Spécialisation médicale
La spécialisation en illustration médicale est l’expression aiguisée de la communication didactique. Suivre ce cursus spécifique implique d’intégrer en plus de la majeure partie des cours de didactique visuelle dispensés dans l’atelier les cours d’anatomie à la Faculté de Médecine de Strasbourg et de faire des stages en milieu médical.
L’objectif de ce double cursus est d’acquérir une connaissance approfondie de l’anatomie et un langage commun avec les futurs interlocuteurs professionnels dont les étudiants auront partagé pour une part le cursus d’apprentissage : tels que des médecins, des chirurgiens, des scientifiques, des chercheurs…
Chacune de ces deux années d’enseignement d’anatomie fait l’objet de crédits spécifiques validés à la Faculté de Médecine par un examen final en octobre (écrit, T.P., oral).
– En année 3 les étudiants en spécialisation médicale sont soutenus chaque semaine par Yvan Freund durant un cours Suivi d’anatomie.
Ce cours se déroule à l’Institut d’anatomie normale de l’Hôpital Civil de Strasbourg.
Des préparations en rapport avec les régions anatomiques abordées sont, à la demande de l’atelier, mises à disposition des étudiants sous la responsabilité d’Yvan Freund afin d’être observées, dessinées comme illustration de leurs prises de notes.
Ce cours a comme objectif d’accompagner et de préparer les étudiants à l’examen annuel qui a lieu en octobre.
• Les collections morphologiques de la Faculté de Médecine de Strasbourg.
• Institut d’anatomie normale de l’Hôpital Civil de Strasbourg.
– En année 4 les étudiants poursuivent ce même cours de Suivi d’anatomie.
Ces derniers sont par ailleurs impliqués avec d’autres étudiants de l’atelier dans le Module d’enseignement complémentaire Médecine et Communication visuelle.
Les médecins sont de plus en plus conduits à communiquer avec leurs pairs et le grand public. Ce module offre aux étudiants en Médecine comme à ceux de l’atelier de didactique visuelle, une immersion dans un cursus pédagogique abordant les champs croisés des arts, des sciences et de la communication.
Son enjeu est de favoriser la formation de professionnels (scientifiques et médiateurs scientifiques) complémentaires et performants exercés à travailler ensemble, et de les initier aux problématiques propres à la communication visuelle scientifique :
– l’articulation entre un texte et des images ;
– la gestion, le traitement et l’organisation visuelle des informations (par la typographie, le graphisme et l’illustration) ;
– les médias électroniques et la mise en oeuvre de nouvelles stratégies d’information et d’apprentissage.
Concrètement les étudiants sont engagés à traiter par groupes de la conception et de la réalisation sur un même thème de différents supports de communication, de sensibilisation, d’information à destination du grand public ou pour des publics très spécialisés.
Le sujet est proposé par un des membres du collège d’intervenants et de consultants que nous avons constitué, composé de Docteurs, Pratiquants Hospitaliers de différentes spécialisations.
Chaque année cet expert désigné est responsable du projet, à charge pour lui de définir un terrain, un contexte d’usage et des besoins en termes d’outils de communication.
Le contenu est géré avec les étudiants de la Faculté de Médecine, l’élaboration et la réalisation des documents seront menées conjointement par les étudiants l’atelier de didactique visuelle.
À l’ouverture du module, différentes brèves conférences sont assurées par des enseignants de la Faculté de Médecine sur des questions qui interpellent les champs croisés des arts que des sciences : Techniques classiques de reproduction des illustrations : gravure sur bois, gravure sur cuivre, lithographie Dr J.M. Le Minor, Techniques de reconstruction tridimensionnelle (3D) en imagerie médicale Dr G. Bierry, Présentation visuelle des résultats d’analyses statistiques Pr M. Schmittbuhl…