L’ensemble des étudiants inscrits en didactique visuelle, est encouragé à suivre un module d’enseignement complémentaire dans un lieu extérieur à l’École (Facultés de Sciences, d’Économie, d’Histoire…). Cette autre formation ne sera pas à considérer comme une spécialisation au sens de la spécialisation médicale mais elle permettra aux étudiants de s’immerger dans un cursus pédagogique différent, d’éprouver ses propres qualités d’adaptation, d’écoute, de prise de notes, d’acquérir un savoir spécifique et d’évaluer le cas échéant le rôle que peut jouer la didactique visuelle dans ces différents contextes.

Depuis des années, l’atelier de didactique visuelle développe au sein de son cursus d’enseignement de nombreux projets en relation avec des partenaires extérieurs :

– la Faculté de Médecine de Strasbourg ;

– l’École Nationale Supérieure de Physique de Strasbourg ;

– l’École Supérieure des Arts et Métiers de Metz ;

– le Département jeune public de l’Opéra National du Rhin ;

– le Service éducatif des Musées de Strasbourg ;

– le Musée Tomi Ungerer, Centre international de l’Illustration ;

– l’Association de médiation scientifique Les Atomes Crochus à Paris ;

– la délégation Ina Grand Est à Strasbourg.

L’objectif est d’exercer les étudiants aux projets collectifs, à l’association de compétences complémentaires propres aux pratiques professionnelles de la didactique visuelle.
Ils travaillent ainsi avec des étudiants en médecine, des élèves ingénieurs…
Ces collaborations permettent de contextualiser les problématiques traitées et d’associer des experts aux contenus abordés tout en mettant en synergie différents cursus et pratiques pédagogiques.