Pédagogies (années 3 et 4) – Janine Wild
Chaque étudiant de l’atelier de didactique visuelle développe des supports visuels pour un cours de Sciences de la Vie et de la Terre en collège à partir d’un cahier de charges détaillant les apprentissages requis. Le contenu scientifique est validé par Janine Wild et le projet est testé en classe en présence de l’étudiant qui en est l’auteur.
Les propositions sont déclinées selon deux stratégies pédagogiques :
– une pédagogie dite « de la réponse », l’image invite le lecteur à apprendre la leçon ;
– une pédagogie « du problème » par laquelle l’élève est impliqué dans une lecture active du document.
Mathilde Laurent – La fabrication du fromage.
Lucile Erbs – Comment l’eau modifie le paysage calcaire.
Mélanie Vialaneix – La répartition des êtres vivants le long d’un cours d’eau.
